ความรับผิดชอบและความมีอิสรภาพของครู ครูจะต้องมีอิสรเสรีภาพ และความรับผิดชอบ ที่จะเสนอแนะปัญหา รวมทั้งการวิเคราะห์และปรับปรุงพฤติกรรมการสอนของเขา รวมทั้งมีสิทธิและความอิสระที่จะพัฒนาแบบฉบับ และลีลาของพฤติกรรมการสอนที่เป็นแบบฉบับประจำตัวของเขา (Personal Teaching Style) 10. ความรับผิดชอบและความมีอิสรภาพของผู้นิเทศ ผู้นิเทศเช่นเดียวกันก็จะมีอิสรเสรีภาพและความรับผิดชอบ ที่จะวิเคราะห์และวัดผลประสิทธิภาพในพฤติกรรมการนิเทศของตัวเขาเอง ที่มีลักษณะคล้ายคลึงกันกับการที่ครูวิเคราะห์และวัดผลพฤติกรรมการสอนของตัวเขาเอง โกลด์แฮมเมอร์ แอนเดอร์สัน และคราจิวสกี้ ( Gold hammer, Anderson and Krajewski, ) ได้ให้ความคิดเห็นเกี่ยวกับลักษณะของการนิเทศแบบคลินิกไว้ดังต่อไปนี้ 1. การนิเทศแบบคลินิก เป็นเทคโนโลยีสำหรับการปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน 2. การนิเทศแบบคลินิก เป็นการดำเนินงานที่มีการวางแผนและจัดให้มีขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์ที่จะเสริมสร้างประสิทธิภาพ ของกระบวนการเรียนการสอน 3. การนิเทศแบบคลินิก เป็นการนิเทศที่ยึดจุดประสงค์เป็นหลักสำคัญ และประสานกันกับความต้องการในการพัฒนาความเจริญงอกงามของครู นักเรียนและโรงเรียน 4.
ความมุ่งหวังของผู้นิเทศ ผู้นิเทศจะต้องให้ความสนใจและมุ่งหวังเกี่ยวกับ การวิเคราะห์พฤติกรรมการสอนที่เฉพาะเจาะจงที่แยกออกเป็นทักษะเฉพาะที่เด่นชัดตัวอย่าง เช่น ทักษะในการตั่งคำถาม ทักษะในการ ให้นักเรียนอภิปรายปัญหาต่าง ๆ 6. การนำเข้าสู่การวิเคราะห์ ผู้นิเทศจะต้องใช้การวิเคราะห์ จุดเด่นของการสอนของครู และย้ำถึงความสำเร็จในพฤติกรรมการสอนของครู จะมีผลทำให้ครูมีขวัญกำลังใจดีขึ้น ซึ่งเป็นสิ่งที่ทำให้ครูปรับปรุงการสอนของตัวเองให้ดีขึ้น วิธีการนี้มีผลดีกว่าวิเคราะห์วิจารณ์พฤติกรรมการสอนของครูที่ไม่ได้รับผลสำเร็จ หรือมีคุณค่าต่ำ 7. การวิเคราะห์พฤติกรรมการสอน การวิเคราะห์พฤติกรรมการสอนของครูนั้น จะต้องขึ้นอยู่กับข้อมูลที่เที่ยงตรง ที่ได้รวบรวมมาจากการสังเกตการสอนมากกว่าการที่ผู้นิเทศใช้ความคิดเห็นส่วนตัว ค่านิยมของตนเองประสบการณ์ส่วนตัวของตนเอง เป็นหลักในการตัดสินใจแนะนำหรือวิเคราะห์ 8. ลักษณะของกระบวนการในการนิเทศ การนิเทศนั้นจะต้องเป็นไปในลักษณะการเคลื่อนไหว และเปลี่ยนแปลง (Dynamic Process) ซึ่งจะเป็นไปในลักษณะของการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกัน ซึ่งผู้นิเทศและครูเป็นผู้ร่วมวิชาชีพเดียวกัน (Colleagues) ที่มีคุณค่าเท่าเทียมกัน ซึ่งทั้งสองฝ่ายก็ต่างมีความเข้าใจซึ่งกันและกัน และเชื่อถือในลักษณะของวิชาชีพ 9.
การนิเทศแบบคลินิก ยึดสัมพันธภาพในการทำงานร่วมกันระหว่างครูและผู้นิเทศเป็นพื้นฐานสำคัญ 5. การนิเทศแบบคลินิก ต้องการความเชื่อมั่นและจริงใจต่อกัน ซึ่งจะแสดงออกในการเข้าใจซึ่งกันและกันการให้ความสนับสนุน และการอุทิศตนเองในการพัฒนาความก้าวหน้าทางวิชาชีพ 6. การนิเทศแบบคลินิกมีการดำเนินงานอย่างมีระบบ แต่ในขณะเดียวกันก็สามารถดำเนินการที่ยืดหยุ่นได้ และมีการเปลี่ยนแปลงวิธีการตามสภาพการณ์อย่างต่อเนื่องกันเสมอ 7. การนิเทศแบบคลินิก เป็นการสร้างหรือแสวงหาแนวทางในการเชื่อมกระชับระหว่างการวางแผนการสอนในอุดมคติ (Ideal Planning) และพฤติกรรมการสอนจริง (Actual Teaching) 8. การนิเทศแบบคลินิก ถือว่าผู้นิเทศต้องมีความรู้เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนมากกว่าครู 9. ผู้นิเทศต้องได้รับการฝึกฝนมาเป็นอย่างดี อ้างอิงบทความนี้ อัญชลี ธรรมะวิธีกุล: ************************************
วิธีปิดการขายทุกข้อปฏิเสธของลูกค้า - YouTube
หน้าเมือง อ. เมือง จ. ราชบุรี 70000, วันที่ 2 พฤศจิกายน 2544
การเทศน์มหาชาติ ความทั่วไป - ปริทรรศน์การเทศน์มหาชาติ เทคนิคการสอนคอมพิวเตอร์ - GotoKnow คู่มือพระนักเทศน์วิธีการเทศน์และเทคนิคการพูดการสอนธรรมะ:: เทคนิคการจดบันทึก สรุปใจความสำคัญให้จำแม่น ประหยัดเวลาในการอ่านหนังสือ ผลของการนั่งสมาธิ จะดีต่อชีวิตอย่างไร ถ้าอยากรู้ชวนมาลองฝึกกันดู วิธีการสอนของพระพุทธเจ้า | bhuddhism ธรรมนิเทศ » สำนักพิมพ์ มจร บางคำจากคัมภีร์ไบเบิลซึ่งถึงแม้คนที่ไม่ใช่พยานฯ ได้ใช้กันอย่างแพร่หลายก็อาจต้องให้คำอธิบายเพิ่มเติม. หลายคนเข้าใจว่า "อาร์มาเก็ดดอน" หมายถึงการทำลายล้างด้วยอาวุธนิวเคลียร์. บางคนอาจเชื่อมโยง "ราชอาณาจักรของพระเจ้า" เข้ากับสภาพในจิตใจของคนเราหรือสวรรค์แต่ไม่ใช่รัฐบาล. การพูดถึง "จิตวิญญาณ" อาจกระตุ้นให้คิดถึงส่วนที่เรียกกันว่าเป็นวิญญาณของมนุษย์ที่คงอยู่ต่อไปหลังร่างกายตายแล้ว. ตามที่หลายล้านคนได้รับการสอน "พระวิญญาณบริสุทธิ์" เป็นบุคคล เป็นส่วนหนึ่งแห่งตรีเอกานุภาพ. เนื่องจากผู้คนมากมายละทิ้งมาตรฐานด้านศีลธรรมของคัมภีร์ไบเบิล พวกเขาอาจถึงกับต้องได้รับการช่วยให้เข้าใจสิ่งที่คัมภีร์ไบเบิลหมายถึงเมื่อพูดว่า "การล่วงประเวณีนั้นจงหลีกหนีเสีย. "— 1 โก.